Les baluchons - Le projet

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Nous avons tous deux beaucoup voyagé et sommes passionnés d'éducation. Nos parcours sont pourtant différents et c'est ce qui fait notre complémentarité...

	Hélène Leneveu, née à Gennevilliers (92), le 22 mai 1979.
	helene@lesbaluchons.org
	Dans notre équipe, elle fait office de rédactrice et copilote. Hélène a le profil de l'éternelle étudiante. Ses années estudiantines furent l'occasion de nombreux voyages, y compris dans le cadre de sa maitrise de géographie (La Sorbonne)

pour laquelle elle passa plusieurs mois au Pérou. Elle entreprit nombre d'aventures au sein de missions bénévoles ou projets associatifs (orphelinat au Vietnam, sensibilisation aux problèmes environnementaux en République Tchèque, tour du Moyen Orient à vélo avec plus de 300 femmes, etc.). Fluide en français, anglais et espagnol, elle s'initia également au Quechua, langue des Incas (Institut National des Arts Langues et Civilisations Orientales, Paris). Sa vie pris un grand tournant lorsqu'elle s'envola pour New York où elle resta presque cinq ans. Elle affectionne beaucoup cette ville stimulante qu'elle regarde comme une source inépuisable d'inspirations. Elle y reçoit les honneurs pour son Master en Relations Internationales (City College of New York) et intègre différents mouvements pacifistes. Pleine de convictions, elle se passionne pour de nombreuses causes à commencer par celles liées aux femmes, aux enfants, au désarmement et de manière plus générale à l'environnement et au développement durable. Afin de financer ses études, elle fait toutes sortes de petits boulots. Dès l'obtention de son diplôme, elle trouve un poste de coordinatrice de la Global Campaign for Peace Education au sein d'une ONG affiliée à l'ONU, The Hague Appeal for Peace. Toutes les questions qu'elle se posait concernant la résolution des nombreuses incohérences dont souffre l'humanité prennent alors une nouvelle dimension. L'éducation, au sens le plus large du terme, pourrait-elle être la réponse à tous ces maux?

Commence alors une épopée théorique, à la recherche de nouvelles pistes de réflexion. Elle rencontre des acteurs de tous bords, de toutes nationalités, elle suit des séminaires, assiste a de nombreuses conférences dans le cercle onusien. Petit à petit, le flou se dissipe et elle saisit mieux les subtilités de tous les concepts exposés dans le cadre de la décennie pour une culture de la non-violence. Elle devient alors une militante convaincue, il nous faut transformer la culture de la violence qui dominent nos sociétés par une culture de paix. Certain la traite d'utopiste et elle réalise vite qu'il lui manque l'essentiel pour argumenter, la pratique! De retour à Paris, elle obtient un Master de recherche en Sciences de l'éducation (Paris V, René Descartes). Puis, sur les conseils réconfortants de Laurent, elle décide de s'inscrire au diocèse de Paris en tant qu'institutrice suppléante. Après deux remplacements de courtes durées, elle se voit confier une classe de CE2 pour six mois. Absorbée par cette nouvelle responsabilité, elle plonge dans un autre univers... Loin de remettre en cause ses fondements théoriques, elle reconnaît que certaines pédagogies restent difficiles à mettre en place. Malgré la souplesse dont elle bénéficiait au sein de son établissement (ce qui est loin d'être le cas partout), il y a certaines contraintes liées au système éducatif (notamment les programmes et méthodes d'évaluations) et aux idées et préjugés de ceux qui animent nos écoles. Pour comprendre les mécanismes de l’humanité et développer la pensée critique, Hélène prône un raisonnement pluridisciplinaire. Elle souhaite contribuer aux recherches pour une meilleure adaptabilité du système éducatif au monde d’aujourd’hui. C’est pourquoi elle part à la rencontre des acteurs de l’éducation dans le monde...

	Laurent Alusse, né à Angers (49), le 2 juillet 1975.
	laurent@lesbaluchons.org
	Laurent est notre webmaster et notre pilote. Il est de loin le plus sportif des deux! Il a longuement pratiqué l'escrime, discipline dans laquelle il remporta des titres dans sa jeunesse. Il aime surtout les sports extrêmes et rêve de pouvoir effectuer d'autres sauts en parachute.

A l'obtention du bac D (Maths et Bio), Laurent s'inscrit en DEUG de Biologie à l'université de Belle-Beille à Angers. L'année suivante, il décide de changer d'orientation et opte pour la formation MASS, Mathématiques Appliquées aux Sciences Sociales, qu'il suivra jusqu'à l'obtention de sa maîtrise. Comme de nombreux étudiants, il cumule les petits boulots. Il fut notamment guide au Courrier de l'Ouest, puis devint livreur à moto pour un restaurant. BAFA (Brevet d'Aptitude à la Fonction d'Animateur) en poche, il emmagasina les expériences d'animations dans des centres de loisirs et diverses colonies, souvent à caractère sportif. Ses années «fac» furent autant de voyages qu'il entreprit de différentes manières.

Après un séjour au Portugal, il reparti en stop jusqu'à Barcelone puis l'idée de rejoindre la Chine en voiture fut remplacer par un tour d'Europe en train via Interail. L'année suivante, il traversa l'Argentine, la Bolivie, le Pérou et le Chili. Vint ensuite la route du Maroc, qu'il atteignit au volant d'un utilitaire aménagé. L' Inde fut son premier voyage solo, il précéda un séjour au Mexique via Los Angeles. C'est en moto qu'il rallia l'Allemagne, le Danemark, la Suède et la Norvège. Il mit ensuite le cap vers l'Asie du sud-est où il découvrit les merveilles du Cambodge, du Laos et de la Thaïlande. En 2008, Laurent et Hélène atterrissaient à Caracas (Vénézuela), pour finalement passer la majorité de leur séjour en Colombie, c'était leur premier voyage ensemble et l'occasion de se conforter dans leur projet de tour du monde en camping car....

Diplômes en main, Laurent monta sur la capitale et fit ses débuts en tant que webmaster pour TIESweb (Transatlantic Information Exchange System). Il poursuivit l'expérience quelques mois en freelance puis trouva un poste dans l'assistance, domaine dans lequel il avait déjà exercer quelques mois saisonniers. Il accepta ce boulot en pensant qu'il pourrait ainsi se préparer tranquillement au concours CRPE (pour être instit') qu'il tenta une première fois à l'Académie de Nantes en candidat libre. Il intégra ensuite l'IUFM Paris Molitor pour le repasser une seconde fois. Toujours reçus aux écrits, c'est aux oraux qu'il échoua.

Au lieu du primaire, il décida de se spécialiser dans le secondaire en s'inscrivant comme professeur de mathématiques suppléant au Diocèse de Paris. Quelques jours suffirent pour qu'il décroche son premier poste dans un collège de Cachan, puis il changea d'établissement les deux années suivantes. Pour lui, devenir enseignant était tout simplement devenu une évidence, aucun autre choix se proposait à lui, il ne voulait faire que ça. Il a choisit ce métier parce qu’il aime être avec les jeunes, il aime leur transmettre des savoirs. Il croit que chaque élève est différent et de fait, nécessite des méthodes d’apprentissage adaptées. C’est pourquoi il pense que les pratiques et les méthodes pédagogiques doivent être diversifiées. Ce projet est donc le résultat logique d'une série d'équations et d'inéquations...